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VI设计的方法与观点
 
第一，我们使用不同的方法，本文的研究商标注册设计项目。方法介绍如下。收集到的数据相互补充，从而达到一个微妙的变化过程和正在进行的企业。
 
所采用的方法是：商标注册设计ESM、问卷调查、观察、访谈和书面的反射。
ESM方法重复测量以短问卷（共25题）。项目管理团队的方法，来探讨领导者如何体验他们的生活。掌上电脑与选定的问题，使用数据的收集。一个处理器和一个蜂鸣器的管理以随机的时间间隔时，领导者必须要回答的问题。测量了约8倍，每天超过2周。
该方法的优点是它的收集信息，使数据可以被解释的上下文中。此外，避免了所谓的“回忆偏差”。当一个恶作剧的记忆，因为你问的问题有关的事件，活动和情感/认知模式在过去的15分钟。目的是为了获取详细信息，什么类型的领导风格在什么样的情况下，有助于促进积极的精神疾病患者的团队领导。精神疾病的人们是否领导经验，有控制的情况下，自己的能力，体验体验的自主性和积极的情绪反应，例如：快乐商标注册设计是承诺和保证。
问卷涉及的问题包括：谁是负责人在一起，你在做什么，你有什么样的包括，以及如何在那的情况。有关的问题，你做了什么，是灵感的创新周期，相同问卷，但调整方法的教学，认知和情感（见文献推荐）。这个项目经理的问卷回答上述两个时期一个时期；干预前和干预后的一段时间。


 
第二，商标注册设计将测量的变化在风格和舒适。
•问卷调查
在该项目的一部分，不同的问卷调查。一些干部的问卷调查和其他回答问题的心理工作环境、员工健康与约束和尺寸对团队和管理队伍。团队合作的问题，提出了能够识别不同类型的团队和测试团队的水平，MHT。协调、创新力和凝聚力。将国际公认的测量方法（如TPI团队绩效量表），nfas社会心理问卷，SF-36量表（见文献推荐）。回答问题有关的工作环境，当前和以前的工作，对自己的表演效果/力、舒适度和尺寸约束和对领导风格和团队合作精神。在2。问题补充评价干预措施的效果。
•观察
研究生-约翰森出席课程组织和教学过程的观察（教学，学生的收据等）。使用这些数据，包括过程评价。
•面试评估商标注册设计
焦点小组访谈和半结构化的访谈将在领导和同事的研究，探讨在课程实施的干预措施。
•从企业文件
在项目将收集到的信息对正在发生的变化和举措，可能影响的研究项目。
•内部参考评价
之前和之后的课程领导的填写一个简短的问卷，以测试他们是否获得了增加的知识有关的课程研究的主题。如果课程有助于增加知识的问题，但很少有变化的跟踪问题的非，这表明有一个过程的输出，而不是变化的发生是由于外部因素（见文献推荐）。
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